Первичная диагностика специалиста по логопедическому массажу
Длительность: 45 - 60 минут
Первичная диагностика подготовки к школе
Длительность: 30 - 40 минут
Курс «Мозжечковая стимуляция»
Длительность: 40 - 60 минут
Курс «Смышлёный совёнок»
Длительность: 30 - 45 минут
Программа «МОЗГ»
Длительность: 40 - 50 минут
Программа «НСА»
Длительность: 40 - 50 минут
Курс «Детская кинезиотерапия»
Длительность: 40 - 50 минут
Курс «Остеокласс»
Длительность: 40 - 50 минут
Курс «Нейрологопедия»
Длительность: 40 - 50 минут
Курс «Логопедия»
Длительность: 30 - 45 минут
Курс «Логомассаж»
Длительность: 40 - 50 минут
Курс «Юмейхо»
Длительность: 50 - 70 минут
Курс «Детская йога»
Длительность: 45 - 60 минут
Курс «Подготовка к школе»
Длительность: 40 - 50 минут
Курс «Рисование»
Длительность: 45 - 60 минут
Курс «Совиная мастерская»
Длительность: 45 - 60 минут
Консультация клинического психолога
Длительность: 50 - 70 минут
Выезд специалиста на дом
Длительность: 60 - 180 минут
Онлайн-диагностика развития ребёнка
Длительность: 60 - 180 минут
Занятие нейропсихолога на дому
Длительность: 45 - 120 минут
Создание пособий для занятий дома
Длительность: по договорённости
Составление индивидуальной программы занятий дома
Длительность: по договорённости
Интенсивная программа занятий
Длительность: по договорённости
Групповой тренинг для мам «На встречу к себе»
Длительность: 4 -5 часов
Лагерь для взрослых девочек 18+ Выездная программа
Длительность: 2-3 дня
Первичная диагностика нейропсихолога
Первичная диагностика — это комплексная консультация, с которой начинается выстраивание индивидуального маршрута помощи ребёнку и семье. Диагностика проводится ведущими специалистами центра и включает работу двух нейропсихологов одновременно.
Как проходит консультация:
- один специалист подробно собирает анамнез с родителем, анализирует предоставленные медицинские и педагогические документы, уточняет историю развития ребёнка; - второй специалист в это время проводит нейропсихологическую диагностику ребёнка: оценивает крупную и мелкую моторику, уровень развития речи, внимание, восприятие, навыки счёта, цветов и другие базовые функции.
По итогам диагностики специалисты:
+ формируют предварительный план нейрокоррекции; + дают первые рекомендации для домашней работы, включая изменения в повседневных привычках и взаимодействии в семье; + при необходимости рекомендуют дополнительные консультации врачей и обследования; + отвечают на вопросы родителей.
Отдельное внимание уделяется поддержке родителей. Мы понимаем, что на первичную диагностику часто приходят эмоционально истощённые семьи, и считаем важным не только оценить ребёнка, но и снизить тревогу родителей, помочь им увидеть реальные опоры и дальнейшие шаги.
Первичная диагностика медицинского логопеда
Первичная диагностика медицинского логопеда направлена на оценку состояния речевого развития ребёнка и выявление возможных нарушений речевой функции.
Консультация включает: +сбор анамнеза и анализ данных предварительных обследований; +проведение логопедической диагностики с оценкой звукопроизношения, словарного запаса, грамматического строя речи, понимания обращённой речи, а также состояния артикуляционного аппарата; +выявление особенностей и нарушений речевого развития; +формирование предварительного плана коррекционной работы; +рекомендации для родителей по организации домашней работы с ребёнком.
По итогам консультации родители получают чёткое понимание речевых трудностей ребёнка, возможных причин их возникновения и дальнейших шагов коррекции.
Первичная диагностика инструктора ЛФК
Первичная диагностика инструктора ЛФК направлена на оценку двигательного развития ребёнка и функционального состояния опорно-двигательного аппарата.
Консультация включает:
+сбор анамнеза и анализ данных предварительных обследований; оценку общей и тонкой моторики, координации движений, мышечного тонуса, равновесия и осанки; +выявление двигательных ограничений и функциональных особенностей, влияющих на развитие ребёнка; +определение задач и направлений коррекционной работы; +рекомендации для родителей по двигательной активности и элементам домашней работы.
По итогам диагностики формируется понимание двигательных особенностей ребёнка и их связи с общим развитием, а также даются ориентиры для дальнейшей работы.
Первичная диагностика специалиста по логопедическому массажу
Первичная диагностика направлена на оценку состояния мышц артикуляционного аппарата и выявление показаний к проведению логопедического массажа.
Консультацию проводит врач-педиатр, реабилитолог, специалист по логопедическому и другим видам массажа.
Консультация включает: +сбор анамнеза и анализ данных предварительных обследований; +оценку тонуса и подвижности мышц артикуляционного аппарата, состояния лицевой и орофациальной мускулатуры; +выявление функциональных особенностей, влияющих на речь, глотание и дыхание; +определение целесообразности проведения логопедического массажа; +рекомендации для родителей и ответы на возникающие вопросы.
По итогам диагностики родители получают обоснованное заключение, необходим ли ребёнку логопедический массаж, в каком формате и объёме он может быть эффективен.
Первичная диагностика подготовки к школе
Первичная диагностика подготовки к школе направлена на оценку готовности ребёнка к обучению и выявление возможных трудностей, которые могут возникнуть в процессе школьного обучения.
Диагностику проводит педагог-психолог и учитель-логопед.
В рамках консультации:
+определяется уровень сформированности базовых знаний и навыков (чтение, счёт, понимание инструкций); +оцениваются внимание, память, мышление, работоспособность и +способность следовать правилам; +анализируется уровень речевого развития и понимания учебной речи; +выявляются сильные стороны ребёнка и зоны, требующие поддержки; +формируется индивидуальная программа подготовки к школе с учётом особенностей ребёнка.
По итогам диагностики родители получают чёткое понимание готовности ребёнка к школе, рекомендации по дальнейшему обучению и развитию, а также ответы на возникающие вопросы.
Курс «Мозжечковая стимуляция»
Мозжечковая стимуляция — это комплекс двигательных упражнений на специальном оборудовании Balametrics, направленный на развитие координации, баланса и межполушарного взаимодействия, что напрямую влияет на работу высших психических функций.
Занятия способствуют развитию: +внимания и концентрации; +саморегуляции и контроля поведения; +координации движений; +темпа и организованности деятельности; +устойчивости к нагрузке.
Программа подходит для детей от 4 лет.
Занятия проводятся индивидуально, с учётом возможностей и темпа ребёнка. Во время работы используется музыкотерапия, что помогает снизить напряжение и повысить включённость в процесс.
Метод предполагает курсовую работу: +минимальный курс — 20 занятий; +занятия проводятся без пропусков или в режиме 5/2; +для закрепления устойчивой положительной динамики рекомендуется 2 курса в год.
По мере прохождения курса программа корректируется специалистом в зависимости от состояния и прогресса ребёнка.
Курс «Смышлёный совёнок»
«Смышлёный совёнок» — это программа нейрокоррекции для малышей, направленная на гармоничное развитие ребёнка с учётом его возраста и индивидуальных особенностей.
Программа направлена на развитие: +внимания и памяти; +воображения и мышления; +зрительного и цветового восприятия; +мелкой и крупной моторики; +базовых предпосылок речевого развития.
Занятия подходят для детей от 2 лет, в том числе для: +детей с задержкой речевого развития (работа на запуск речи); +детей с особенностями развития.
Работа строится в игровом формате, но имеет чёткую коррекционную структуру. Задания подбираются индивидуально и постепенно усложняются по мере развития навыков ребёнка.
Регулярность занятий: 2–3 раза в неделю.
Программа «МОЗГ»
Программа направлена на развитие моторных и нейропсихологических основ, от которых напрямую зависят речь, письмо, внимание и учебная устойчивость.
Программа рекомендована детям, которые:
+говорят невнятно, «смазано»;
+быстро устают при письме и рисовании;
+испытывают трудности с мелкой моторикой (пуговицы, шнурки);
+путают или пропускают буквы, не удерживают строку;
+имеют СДВГ, ММД, дисграфию или сходные трудности.
Занятия направлены на формирование слаженной работы мозга и тела и включают:
+бимануальные упражнения для развития межполушарного взаимодействия;
+нейрографические и графомоторные задания;
+работу с тренажёрами для укрепления мышц руки;
+тактильные и сенсорные упражнения для повышения автоматизма движений.
Цель программы:
Сформировать устойчивую моторную и нейропсихологическую базу, чтобы в школе ресурсы ребёнка шли на мышление и обучение, а не на преодоление базовых трудностей.
Программа не заменяет обучение, а устраняет причины, которые мешают ребёнку учиться.
Программа «НСА»
Программа «НСА» предназначена для детей 2–4 лет с отсутствием или выраженной задержкой речи.
Задача программы — не обучение словам, а активация сенсомоторной базы, необходимой для запуска речи.
Занятия строятся через тело и сенсорный опыт и включают:
+интенсивную работу с тактильными ощущениями (песок, крупы, вода разной температуры);
+моторные упражнения для пальцев и кистей;
+упражнения для артикуляционного аппарата;
+сенсорные и двигательные задания, подобранные по возрасту и состоянию ребёнка.
Работа направлена на формирование и усиление нейронных связей, связанных с речевой функцией.
В процессе занятий:
+снижается сенсорная защита и тактильная чувствительность;появляется интерес к взаимодействию с материалами и средой;
+формируется готовность к звуковой активности;
+возникают лепет, звукоподражание и первые осознанные слова.
Занятия проводит олигофренопедагог.
Программа может быть первым этапом коррекционной работы и основой для дальнейших логопедических занятий.
Курс «Детская кинезиотерапия»
Детская кинезиотерапия — это направление коррекционной работы, основанное на системе специально подобранных упражнений, направленных на активизацию глубоких мышц, поддерживающих позвоночник и крупные суставы.
В процессе занятий: +улучшается координация и контроль движений; +формируется правильный мышечный баланс; +повышается устойчивость и выносливость; +создаются условия для профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата.
Программа занятий составляется специалистом-кинезиотерапевтом индивидуально для каждого ребёнка с учётом возраста, состояния здоровья и сопутствующих особенностей развития.
В работе используются различные методы лечебной физкультуры: игровая разминка, дыхательная гимнастика, общеукрепляющие упражнения. Темп и нагрузка подбираются с учётом возможностей ребёнка и постепенно увеличиваются.
Курс «Остеокласс»
«Остеокласс» — это индивидуальные занятия, направленные на поддержание здоровья осанки и стоп у детей.
На занятиях используются игровые элементы, сенсорная активация и специально подобранные упражнения, направленные на: +формирование правильной осанки; +развитие баланса и координации движений; +укрепление мышц корпуса и стоп; +развитие силы, гибкости и выносливости.
Занятия проводятся в щадящем режиме и адаптируются под возраст и физические возможности ребёнка. Коррекционные упражнения подбираются индивидуально и выполняются под контролем специалиста.
Программа подходит для детей с особенностями формирования осанки и стоп, а также для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата.
Курс «Нейрологопедия»
Нейрологопедия — это логопедические занятия, в которых работа над речью сочетается с нейрокоррекционными и двигательными упражнениями.
Во время занятий внимание уделяется не только постановке и автоматизации звуков, но и развитию: +межполушарного взаимодействия; +координации движений и баланса; +общей организованности и устойчивости деятельности; +способности удерживать внимание и выполнять речевые задания в движении.
В работе используются элементы сенсорной и двигательной активности, подобранные с учётом возможностей ребёнка и задач занятия.
Формат нейрологопедии особенно подходит детям, которым сложно удерживать внимание в статичных логопедических занятиях, а также детям с сочетанными трудностями речи и моторики.
Курс «Нейрологопедия»
Логопедические занятия направлены на коррекцию речевых нарушений и формирование полноценной речи у ребёнка.
В ходе занятий проводится: +выявление и коррекция нарушений звукопроизношения; +постановка и автоматизация звуков; +развитие словарного запаса и грамматического строя речи; +формирование связной речи; +развитие правильного речевого дыхания.
Занятия строятся с учётом возраста, уровня речевого развития и индивидуальных особенностей ребёнка. Задания подбираются поэтапно и усложняются по мере формирования навыков.
Курс подходит детям с различными речевыми трудностями и может использоваться как самостоятельное направление или в составе комплексной коррекционной программы.
Курс «Логомассаж»
Логомассаж — это комплексная коррекционная работа, направленная на нормализацию тонуса, подвижности и координации мышц артикуляционного аппарата, участвующих в речеобразовании.
Занятия проводит врач-педиатр, реабилитолог, специалист по логопедическому массажу, с применением элементов остеопатических техник и методики юмейхо.
В процессе занятий: +осуществляется воздействие на мышцы языка, губ, щёк и лицевой мускулатуры; +используются мягкие телесные и остеопатические техники для улучшения подвижности и баланса; +при необходимости выполняется коррекция положения и напряжения в области шеи, плечевого пояса и челюстно-лицевой зоны; +проводится постановка и первичная автоматизация звуков непосредственно в процессе работы; +создаются условия для более эффективного запуска и развития речи.
Логомассаж назначается по показаниям и проводится после предварительной диагностики. Формат, интенсивность и продолжительность курса определяются индивидуально, с учётом состояния ребёнка и задач коррекционной работы.
Курс может использоваться как самостоятельное направление или как часть комплексной логопедической и нейрокоррекционной программы.
Курс «Юмейхо»
Юмейхо — это метод телесной коррекции, направленный на восстановление баланса опорно-двигательного аппарата и гармонизацию работы всего тела.
Занятия проводит врач-педиатр, что позволяет выстраивать работу с учётом особенностей детской физиологии, анатомии и этапов развития ребёнка.
Метод основан на мягких мануальных техниках, элементах массажа и специально подобранных упражнениях, направленных на: +улучшение подвижности позвоночника и суставов; +формирование правильного мышечного баланса; +снижение избыточного мышечного напряжения; +улучшение осанки и координации движений; +повышение общего телесного комфорта ребёнка.
Все техники подбираются индивидуально и выполняются в щадящем режиме, без резких воздействий и болезненных приёмов.
Курс может использоваться как самостоятельное направление или как часть комплексной коррекционной программы.
Курс «Детская йога»
Детская йога — это занятия в мини-группах, направленные на развитие телесной осознанности, координации и способности ребёнка регулировать своё состояние.
В процессе занятий: +укрепляются мышцы и разрабатываются суставы; +развивается координация, выносливость и гибкость; +формируется чувство баланса и контроль над телом; +осваиваются навыки дыхания, способствующие снижению напряжения и тревожности.
Занятия проходят в мягком, адаптированном для детей формате и включают элементы асан, дыхательных упражнений и расслабления. Особое внимание уделяется умению ребёнка распознавать своё состояние и экологично справляться с сильными эмоциями через движение и дыхание.
Формат мини-групп позволяет специалисту учитывать возможности каждого ребёнка и поддерживать комфортный темп работы.
Курс «Подготовка к школе»
Курс «Подготовка к школе» направлен на формирование прочной учебной базы и развитие навыков, необходимых для успешного обучения в школе.
Занятия подходят для детей от 4 лет, в том числе для детей, которые планируют поступление в школу в ближайший учебный год.
В процессе обучения: +формируются навыки чтения (в том числе беглого), письма и счёта; +осваиваются состав числа, сложение и вычитание; +развивается речь, словарный запас и связное высказывание; +тренируются внимание, усидчивость, способность слышать и понимать инструкции; +формируется готовность к учебной нагрузке и школьному формату занятий.
Занятия проходят в активном и разнообразном формате. Преподаватель использует элементы музыки, движения и гимнастики: дети поют, двигаются, выполняют задания в смене активности, что помогает лучше усваивать материал и сохранять работоспособность.
Формат занятий:
групповые; индивидуальные.
По итогам обучения дети демонстрируют высокий уровень подготовки. Выпускники курса уверенно читают, считают, знают учебный материал и успешно проходят отбор в школы и гимназии.
В конце учебного года проводится открытый урок, на котором дети показывают полученные знания и навыки.
Курс «Рисование»
Курс «Рисование» — это занятия, направленные на развитие творческих способностей, воображения и мелкой моторики ребёнка.
На занятиях дети: +знакомятся с различными художественными материалами (гуашь, пастель, акварель); +осваивают разные техники рисования; +учатся работать с цветом, формой и композицией; +развивают усидчивость, аккуратность и самостоятельность.
Все необходимые материалы предоставляются и входят в стоимость занятий. Готовые работы дети уносят с собой.
Занятия проходят в спокойной, поддерживающей атмосфере и подходят детям с разным уровнем подготовки.
Предварительная запись обязательна.
Курс «Совиная мастерская»
«Совиная мастерская» — это занятия по ручному творчеству, направленные на развитие мелкой моторики, усидчивости, аккуратности и воображения ребёнка.
На занятиях дети: +создают поделки из различных материалов (бумага, картон, крышечки, трубочки, пуговицы, солёное тесто); +учатся базовым навыкам ручной работы: пришивать пуговицы, выполнять простые элементы вышивки; +создают небольшие творческие работы и картины в смешанных техниках (например, пуговицы и вышивка); +развивают самостоятельность, терпение и чувство результата.
Все необходимые материалы предоставляются и входят в стоимость занятий. Готовые работы дети уносят с собой.
Занятия проходят в спокойной, поддерживающей атмосфере и подходят детям с разным уровнем подготовки.
Предварительная запись обязательна.
Консультация клинического психолога
Консультация клинического психолога — это профессиональная психологическая помощь при эмоциональных, личностных и жизненных трудностях.
На консультации можно обратиться с такими запросами, как: +повышенная тревожность, страхи, внутреннее напряжение; +подавленное состояние, апатия, снижение настроения; +трудности в отношениях (личных, семейных); +последствия стрессовых и травматичных событий; +психосоматические проявления; +навязчивые мысли и действия; +нарушения сна, повышенная раздражительность; +переживание утраты, горя, кризисных периодов жизни.
Работа строится в безопасном, поддерживающем формате, с учётом индивидуальных особенностей клиента и его запроса.
Выездная консультация подойдёт семьям, которые не могут приехать в центр по организационным, физическим или эмоциональным причинам. Работа проходит в привычной для ребёнка среде и позволяет дать максимально прикладные рекомендации для повседневной жизни.
Пакет «Лайт». Базовая помощь и ориентиры. Подходит для первичного взгляда на развитие ребёнка и организации среды.
Пакет «Комфорт». Глубокая диагностика и практические рекомендации. Подходит семьям, которым важно понять причины трудностей и получить чёткие ориентиры для домашней работы.
Пакет «Pro». Индивидуальная программа и сопровождение. Подходит при выраженных трудностях и необходимости системной работы.
Стоимость зависит от формата и расстояния. Формат выезда и объём работы подбираются индивидуально, исходя из задач семьи.
Онлайн-диагностика развития ребёнка
Онлайн-формат подходит семьям, которые не имеют возможности приехать в центр или пригласить специалиста на дом, но нуждаются в профессиональной оценке и понятных рекомендациях.
Работа строится на анализе анамнеза, видеоматериалов и онлайн-взаимодействии с родителями и ребёнком.
Пакет «Базовый». Ориентиры и первичное понимание ситуации. Подходит для первичной оценки и ответа на вопрос «Соответствует ли развитие ребёнка возрасту и куда двигаться дальше?»
Пакет «Стандарт». Глубокая оценка и домашние ориентиры. Подходит семьям, которым важно понять причины трудностей и получить практические рекомендации для повседневной работы.
Пакет «Профи». Индивидуальная программа и сопровождение. Подходит при выраженных трудностях, сложной истории развития или необходимости системной работы.
Онлайн-диагностика не заменяет очную работу, но позволяет получить профессиональную оценку, рекомендации и выстроить дальнейшие шаги помощи ребёнку.
Занятие нейропсихолога на дому
Индивидуальное нейропсихологическое занятие в привычной для ребёнка домашней обстановке.
Формат подходит детям, которым сложно заниматься в центре, а также семьям, которым важно получить поддержку и рекомендации с учётом реальных условий дома.
Занятие включает: +проведение нейропсихологического занятия с ребёнком; +подбор упражнений с учётом возраста и особенностей ребёнка; +рекомендации нейропсихолога для дальнейшей домашней работы.
Работа выстраивается индивидуально, с опорой на возможности ребёнка и задачи семьи.
Стоимость зависит от длительности занятия и расстояния выезда. Занятие может проводиться как разово, так и в формате регулярного сопровождения.
Создание пособий для занятий дома
Создание индивидуальных пособий для занятий дома — это разработка материалов, которые помогают родителям эффективно поддерживать развитие ребёнка в повседневной среде.
Пособия подбираются и составляются с учётом возраста, уровня развития и задач конкретного ребёнка, а также возможностей семьи и наличия домашних материалов.
В рамках услуги: +подбираются задания и игры, соответствующие текущим целям коррекционной работы; +учитываются особенности внимания, моторики и восприятия ребёнка; +материалы адаптируются под домашний формат, без перегрузки родителей; +даются пояснения по использованию пособий в быту и игре.
Пособия могут включать: +игровые задания; +упражнения на развитие внимания, памяти, моторики и речи; +материалы для закрепления навыков, полученных на занятиях со специалистами.
Услуга может быть предоставлена как самостоятельно, так и в рамках сопровождения семьи после диагностики или курса занятий.
Создание пособий для занятий дома
Составление индивидуальной программы — это разработка персонального плана занятий для ребёнка с учётом его возраста, особенностей развития и реальных условий семьи.
Программа создаётся на основе диагностики и включает задания, которые можно выполнять в домашних условиях, с использованием доступной атрибутики и привычных предметов.
В рамках услуги: +проводится анализ домашней среды и имеющихся материалов; +учитываются особенности ребёнка (внимание, моторика, темп, чувствительность); +подбираются упражнения и игры под конкретные цели развития; +выстраивается логика и последовательность занятий; +даются рекомендации по адаптации нагрузки и сложности.
Программа рассчитана на участие родителя и позволяет встроить занятия в повседневную жизнь семьи без перегрузки.
Стоимость зависит от объёма и длительности программы.
Преимущества формата
Экономия времени Занятия проводятся в удобное время, без необходимости поездок.
Экономия средств Индивидуальная программа для дома обходится дешевле регулярных очных занятий.
Гибкость Занятия можно адаптировать под состояние ребёнка и текущие обстоятельства семьи.
Вовлечённость родителя Родитель становится активным участником процесса, отслеживает результаты и постепенно лучше понимает особенности ребёнка. Индивидуальная программа может быть дополнена консультациями и сопровождением специалиста.
Интенсивная программа занятий
Интенсив — это формат комплексной коррекционной работы, при котором ребёнок проходит сфокусированную и насыщенную программу занятий с разными специалистами центра в короткий срок.
Формат подходит семьям, которым важно получить максимальный результат за ограниченное время или запустить динамику при выраженных трудностях.
Ребёнок посещает центр: несколько раз в неделю — по 4–5 занятий за день, или ежедневно — по 3–4 занятия подряд.
Занятия выстраиваются в логичную последовательность. Ребёнка передают от специалиста к специалисту, без участия родителя в процессе переходов. Нагрузка и темп подбираются с учётом состояния и возможностей ребёнка.
В рамках интенсива ребёнок посещает практически все направления, представленные в центре, в зависимости от задач и рекомендаций специалистов.
На чём делается акцент: +выраженный упор на результат; +согласованная работа специалистов; +постоянная коррекция программы по ходу работы; +формирование устойчивых изменений, а не разовых улучшений.
Длительность интенсива
21 день, или до момента, когда родитель и специалисты считают поставленные задачи выполненными.
Формат и продолжительность интенсива обсуждаются индивидуально, после диагностики и оценки ресурсов ребёнка. Интенсив не является универсальным решением и назначается только при наличии показаний.
Групповой тренинг для мам «На встречу к себе»
Групповой тренинг «На встречу к себе» — это пространство поддержки и восстановления для мам, которым важно остановиться, выдохнуть и вернуть внимание к себе.
Мы встречаемся в тёплой, безопасной атмосфере, чтобы: +почувствовать свою силу и уязвимость; +лучше понять свои потребности и границы; +восстановить контакт с телом и эмоциями; +дать себе право на заботу и поддержку.
В течение встречи участниц ждут: +мягкая медитативная практика на расслабление и внутренний баланс; +глубокая творческая работа; +письменные практики; +работа с метафорическими картами (как инструментом осмысления, а не гадания); групповое обсуждение и поддержка.
Тренинг сочетает элементы психологической работы, телесного расслабления, творчества и живого общения.
Встреча для мам, которые: -чувствуют усталость, эмоциональное истощение; -много отдают другим и редко — себе; -хотят восстановить ресурс и внутреннюю опору; -нуждаются в поддержке и бережном диалоге.
Что вы унесёте с собой: +ощущение поддержки и принятия; +практические инструменты для заботы о себе; +ясность в отношении своих чувств и потребностей; +личный план более бережного отношения к себе.
Формат — небольшая группа.
Лагерь для взрослых девочек 18+ Выездная программа
Это выездной формат для женщин 18+, которым близки психология, наука, искусство, движение, творчество и живое общение.
Мы создаём пространство, где можно: отдохнуть от повседневных ролей и ожиданий; быть собой без давления и оценок; исследовать себя через тело, мышление, творчество и диалог; встретиться с единомышленницами и почувствовать поддержку.
Это не тренинг и не «женская практика». Это совместное проживание опыта — через общение, движение, обсуждения, творчество и отдых.
В программе: психологические и рефлексивные форматы; элементы движения и танца; творческие практики; свободное общение и время для себя; отдых в безопасной, поддерживающей среде.
Мы уделяем особое внимание атмосфере: уважение к границам; отсутствие сексизма и давления; поддержка, безопасность, принятие; без эзотерики и навязанных ритуалов.
Выезд для женщин, которые: хотят перезагрузки и живых впечатлений; интересуются собой, людьми и миром; ценят диалог, глубину и лёгкость одновременно; хотят провести время в тёплом, осознанном женском кругу.
Важно Это пространство не про «исправить себя», а про быть, чувствовать, проживать и отдыхать. Мы хотим, чтобы этот выезд стал для вас тёплым, честным и запоминающимся опытом.
